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品科無線答題系統(tǒng)對(duì)于老師和學(xué)生的好處:
(1)對(duì)于學(xué)生:參加互動(dòng)答題,提高學(xué)習(xí)積極性
學(xué)生利用課堂答題寶參加課堂測(cè)試應(yīng)答等課堂訓(xùn)練活動(dòng),集測(cè)評(píng)、分析為一體,提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的全程參與度、專注度,使學(xué)生知識(shí)存留率至少提升10倍。
(2)對(duì)于老師:實(shí)時(shí)生成分析報(bào)表,班級(jí)學(xué)情一目了然
學(xué)生作答對(duì)錯(cuò)詳情、各選項(xiàng)作答比例圖、知識(shí)點(diǎn)掌握情況分析、優(yōu)秀率統(tǒng)計(jì)等,教師一目了然,及時(shí)了解全部學(xué)情。
關(guān)注答題表現(xiàn)和互動(dòng)參與,鼓勵(lì)老師給予正能量
專門設(shè)計(jì)對(duì)答題過程的評(píng)價(jià)機(jī)制,讓老師可以給出答題表現(xiàn)的快速點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。每日答題的統(tǒng)計(jì)分 析不僅僅強(qiáng)調(diào)正確與否的結(jié)果,表現(xiàn)學(xué)生參與過程的互動(dòng)指標(biāo)和老師給予的點(diǎn)評(píng)都能一覽匯總,更加客觀反映學(xué) 生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況。
跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)程
應(yīng)用教學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)解決了師生“一對(duì)多”難題,使全班學(xué)生緊跟教師節(jié)奏,同步回答問題,教師則通過提問實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)課程的掌握程度,及時(shí)予以補(bǔ)救。而且教師可以根據(jù)歷次答案記錄,跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)步或者退步,在需要幫助或者提醒的時(shí)候,及時(shí)給予正確的指導(dǎo),這對(duì)提高成績(jī)大有益處。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
可改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,從講述式的教學(xué)轉(zhuǎn)換到問答式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問,全體學(xué)生邊聽課、邊回答,增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)整個(gè)過程生動(dòng)活潑,充滿活力。而且還可以通過問答模式開展搶答賽、淘汰賽、循環(huán)賽等趣味性教學(xué),從而遠(yuǎn)離單調(diào)、沉悶和程序化。
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